PISA 2025——经合组织国际学生评估项目——公布的结果令全球教育界震惊。经合组织成员国的数学、阅读和科学平均分均跌至历史最低水平。对于家长、学校和政府来说，这提出了一个紧迫的问题：学生的学业成绩到底发生了什么，应该如何应对？
PISA 2025数据揭示了什么
PISA 2025测试了来自91个国家的超过76万名15岁学生。主要发现复杂多样，值得仔细阅读而非恐慌。
- 经合组织阅读平均分从2015年到2025年下降了28分；数学平均分下降了22分。
- 领先教育体系（新加坡、日本、韩国）与经合组织平均水平之间的差距进一步扩大。
- 使用人工智能完成特定作业（摘要、起草、研究）的学生，科学成绩比不使用人工智能的学生低约20分——相当于一年的学校教育。
- 28%的学生报告称同学在科学课上使用数字设备分心。
重要说明：相关性不等于因果关系。使用人工智能完成作业的学生可能原本就在学习上遇到困难——这既解释了人工智能的使用，也解释了较低的分数。PISA数据无法让我们确定因果方向。
这对您的孩子意味着什么
对大多数家长来说，最具实际意义的问题不是经合组织的平均分是多少，而是我的孩子在哪里。平均分的下降意味着标准已经降低。一个拥有与五年前同等绝对知识水平的孩子，现在相对于普通同龄人的排名反而更高了。
对于对竞争性学校、奖学金或顶尖大学感兴趣的家庭来说，这意味着需要用绝对标准而非相对排名来思考。问题不是"我的孩子是否高于平均水平"，而是"他们处于哪个PISA能力水平"——更严格地说——"他们与顶尖教育体系的候选人相比如何"。
中国在全球教育排名中的位置
来自中国大陆、香港和澳门的学生在PISA数学方面持续位居全球前列。新加坡（575分）、日本（536分）和韩国（527分）等亚洲教育体系大幅领先大多数西方国家。这意味着，一个处于英国数学平均水平的学生，大约相当于新加坡或日本的后四分之一水平。
这不是恐慌的理由——而是做出明智决策的背景。对于孩子考虑竞争性项目或国际职业的家庭来说，了解全球标准比只了解国内排名更有参考价值。
家长可以做什么
PISA 2025数据指向了家长可以采取的几个具体行动。
- 获取基准标准化评估——了解孩子真实的全球位置是做出任何其他决策的前提。学校成绩无法告诉您这一点。
- 有意识地讨论人工智能的使用——不要禁止人工智能工具，但帮助孩子理解使用人工智能促进理解与使用人工智能绕过理解之间的区别。
- 专注于深度理解——PISA数据一贯显示，表现最好的学生是那些构建深度概念理解的人，而非死记硬背的人。
- 减少学习时的数字干扰——简单的结构性变化（学习时手机放在房间外）对专注度和记忆力有可测量的影响。