Resultados de la evaluación de Alex
Completado el 14 de septiembre de 2026 · 60 preguntas · 4 materias
Un Razonamiento Verbal fuerte (122) eleva la puntuación global, pero Matemáticas (84) la baja: el perfil muestra altibajos claros.
Un SAS de 122 en Razonamiento Verbal sitúa a Alex en el 8% superior para su edad de 10 años.
Un SAS de 84 en Matemáticas está en la banda Necesita apoyo. Fracciones y problemas verbales obtuvieron un 40%: la práctica diaria y enfocada puede cerrar esta brecha.
Distribución de puntuaciones · Percentil
Contexto internacional
Trabaja en el nivel esperado en general, con un perfil notablemente desigual: Verbal al nivel de grammar school, Matemáticas por debajo de lo esperado para su edad.
En general, al nivel de su grado; dentro del 30–35% superior nacional, con una variación importante entre materias.
Nivel 3 de PISA: buen rendimiento en la mayoría de las áreas, con carencias concretas que abordar.
Probablemente apto para el IB, aunque convendría reforzar las bases de Matemáticas antes de elegir Matemáticas de Nivel Superior.
Basado en una puntuación estandarizada global de 107 · orientativo, no diagnóstico
Puntuaciones por materia
Inglés
Temas
Matemáticas
Temas
Razonamiento Verbal
Temas
Razonamiento No Verbal
Temas
Recomendaciones personalizadas
Basadas en el rendimiento por temasAmpliar el vocabulario con lectura variada
El vocabulario es el tema más débil, con un 60%, y está frenando la puntuación de Inglés. La comprensión y la gramática son sólidas: se trata de una carencia concreta.
Plan de acción
- 1Leer a diario un artículo de no ficción (noticias para jóvenes, revistas de divulgación): las palabras nuevas en contexto se retienen mejor que en listas
- 2Llevar un cuaderno de vocabulario: 5 palabras nuevas por semana, con su definición y una frase de ejemplo
- 3Practicar preguntas de comprensión inferencial: no solo "encuentra la respuesta", sino "¿qué insinúa el autor?"
Canalizar esta fortaleza hacia la lectura exigente y los retos
Un SAS de 122 ya es Excepcional y está en el 8% superior. El objetivo no es reforzar, sino ampliar: mantener la habilidad afilada bajo presión y acercarse a lo más alto de la escala.
Plan de acción
- 1Participar en un concurso escolar o nacional de palabras o pasatiempos: la competición agudiza el rendimiento más allá de la práctica habitual
- 2Leer libros uno o dos años por encima de su edad: obliga a inferir el significado en lugar de reconocerlo cómodamente
- 3Hacer pruebas cronometradas de razonamiento verbal con un 10% menos de tiempo para ganar el margen de velocidad que separa un SAS de 122 de uno de 126+
Corregir las analogías de figuras: un punto débil, gran impacto
Las analogías de figuras obtuvieron un 60%, mientras que matrices y series lograron un 70–80%. Este tipo de pregunta es el cuello de botella. Trabajarlo de forma específica puede llevar el Razonamiento No Verbal a la banda Excepcional.
Plan de acción
- 1Practicar solo analogías de figuras durante 10 minutos al día, no ejercicios mixtos
- 2En cada pregunta, describir la transformación con palabras antes de mirar las opciones ("ha girado 90° y ha ganado un punto")
- 3Usar puzles espaciales físicos, como el Tangram o bloques de patrones, para desarrollar un razonamiento espacial intuitivo
Consolidar las bases numéricas antes de avanzar a temas más difíciles
Los tres temas están por debajo del 60%: el 40% en fracciones y problemas verbales indica que las lagunas en el sentido numérico básico frenan el progreso. La prioridad es reforzar los fundamentos, no practicar preguntas más difíciles.
Plan de acción
- 1Dedicar 15 minutos diarios a las tablas de multiplicar y al cálculo mental hasta dominar al instante todo hasta 12×12: esto desbloquea las fracciones y los problemas
- 2Usar modelos visuales de fracciones (barras, pizzas) antes de los procedimientos escritos: el concepto debe ir antes que el algoritmo
- 3Resolver un problema verbal al día: rodear los números, subrayar lo que se pregunta y hacer un dibujo antes de escribir cualquier operación
Guía de puntuaciones
Preguntas frecuentes
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¿Qué significa el percentil del informe?+
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Las puntuaciones se calculan con un modelo TRI logístico de 2 parámetros con estimación MAP. La escala de puntuación estandarizada tiene media 100 y desviación típica 15, coherente con los baremos de GL Assessment y CAT4. Las puntuaciones se limitan al rango 70–130. Los resultados son orientativos, no diagnósticos.