Пример отчёта для вымышленного ребёнка — чтобы вы точно знали, что получите. Получить настоящий отчёт ребёнка →
Пример отчёта · Алекс, 10 лет

Результаты оценки: Алекс

Завершено 14 сентября 2026 г. · 60 вопросов · 4 предмета

122
Вербальное мышление
84
Математика
114
Невербальное мышление
109
Английский язык
107Общий
Средний
Топ-32% среди детей 10 лет
📊
Неоднородный профиль

Сильное вербальное мышление (122) поднимает общий балл, а математика (84) тянет его вниз — в профиле чётко видны сильные и слабые стороны.

⚡
Явная сильная сторона: вербальное

SAS 122 по вербальному мышлению ставит Алекса в верхние 8% среди детей 10 лет.

⚠️
Математике нужно внимание

SAS 84 по математике — в полосе «Требуется поддержка». Дроби и текстовые задачи — 40%; регулярная ежедневная практика поможет закрыть этот пробел.

Распределение баллов · Процентиль

107
ПоддержкаНиже ср.СреднийВыше ср.Исключит.
7085100115130Английский73-й%Математика14-й%Вербальное93-й%Невербальное82-й%

Международный контекст

🇬🇧Национальная программа Великобритании

В целом на ожидаемом уровне, но профиль заметно неровный — вербальное мышление на уровне grammar school, математика ниже ожидаемого для возраста.

🇺🇸Уровень класса (США)

В целом на уровне своего класса; в верхних 30–35% по стране, со значительными различиями между предметами.

🌍PISA (ОЭСР)

Уровень 3 PISA — уверенные результаты в большинстве областей, есть конкретные пробелы, которые стоит устранить.

🎓Программа IB

Вероятно, подходит для IB, но перед выбором математики углублённого уровня (HL) нужно укрепить базу.

На основе общего стандартизированного балла 107 · ориентировочно, не является диагнозом

Баллы по предметам

Английский язык

109
21 верных из 3070%

Темы

Понимание текста8/10
Грамматика и пунктуация7/10
Словарный запас6/10
Среднийср. сложность 5.8/10

Математика

84
14 верных из 3047%

Темы

Арифметика и числа6/10
Дроби и десятичные4/10
Текстовые задачи4/10
Требуется поддержкаср. сложность 5.2/10

Вербальное мышление

122
23 верных из 3077%

Темы

Словесные аналогии8/10
Буквенные ряды7/10
Связи между словами8/10
Исключительныйср. сложность 7.1/10

Невербальное мышление

114
21 верных из 3070%

Темы

Матрицы фигур7/10
Ряды и последовательности8/10
Аналогии фигур6/10
Выше среднегоср. сложность 6.2/10

Персональные рекомендации

На основе результатов по темам
#1Английский язык

Расширять словарный запас за счёт разнообразного чтения

Зона внимания+5–7 SAS
SAS 109SAS 115цель при целенаправленной практике

Словарный запас — самая слабая тема (60%), он не даёт баллу по английскому раскрыть потенциал. Понимание текста и грамматика на хорошем уровне — это точечный пробел.

План действий

  • 1
    Ежедневно читать одну научно-популярную статью (детские новостные издания, журналы) — новые слова в контексте запоминаются лучше, чем списки
  • 2
    Вести словарную тетрадь: 5 новых слов в неделю с определением и примером предложения
  • 3
    Тренировать вопросы на понимание подтекста — не только «найди ответ», но и «что автор имеет в виду»
#2Вербальное мышление

Направить эту сильную сторону на сложное чтение и конкурсы

Поддерживать и развивать+3–5 SAS
SAS 122SAS 126цель при целенаправленной практике

SAS 122 — уже исключительный результат и верхние 8%. Цель не исправление, а развитие: сохранять навык острым под давлением и тянуться к самой вершине шкалы.

План действий

  • 1
    Участвовать в школьной или всероссийской олимпиаде либо конкурсе по словесным головоломкам — соревнование развивает навык сильнее обычной практики
  • 2
    Читать книги на год-два старше возраста — это требует настоящего понимания значений, а не узнавания знакомого
  • 3
    Решать вербальные тесты на время, сокращённое на 10%, чтобы получить запас скорости, отделяющий SAS 122 от 126+
#3Невербальное мышление

Подтянуть аналогии фигур — одно слабое место, большой эффект

Быстрый результат+5–8 SAS
SAS 114SAS 121цель при целенаправленной практике

Аналогии фигур — 60%, а матрицы и ряды — 70–80%. Именно этот тип заданий — узкое место. Целенаправленная работа над ним может вывести невербальное мышление в полосу «Исключительный».

План действий

  • 1
    По 10 минут в день решать только аналогии фигур — не смешанные наборы заданий
  • 2
    В каждом задании сначала описать преобразование словами, а потом смотреть на варианты («повернулась на 90° и добавилась точка»)
  • 3
    Использовать настоящие пространственные головоломки — танграм или блоки с узорами — для развития интуитивного пространственного мышления
#4Математика

Укрепить числовую базу, прежде чем переходить к сложным темам

Зона внимания+8–12 SAS
SAS 84SAS 95цель при целенаправленной практике

Все три темы ниже 60%: 40% по дробям и текстовым задачам показывают, что пробелы в базовом понимании чисел тормозят прогресс. Приоритет — укрепление основ, а не решение более трудных заданий.

План действий

  • 1
    По 15 минут в день на таблицу умножения и устный счёт, пока всё до 12×12 не станет автоматическим — это открывает путь к дробям и задачам
  • 2
    Использовать наглядные модели дробей (полоски, «пиццы») до письменных алгоритмов — понимание должно идти раньше алгоритма
  • 3
    Решать одну текстовую задачу в день: обвести числа, подчеркнуть вопрос, нарисовать схему до любых вычислений

Шкала баллов

70–84
Требуется поддержка
85–94
Ниже среднего
95–109
Средний
110–119
Выше среднего
120–130
Исключительный

Частые вопросы

Что показывает отчёт Eduentry?+
Отчёт показывает стандартизированный балл ребёнка (среднее 100, СО 15), процентиль относительно сверстников по всему миру, баллы по английскому языку, математике, вербальному и невербальному мышлению, разбивку по темам и персональные рекомендации, сформированные ИИ.
Что такое стандартизированный балл?+
Стандартизированный балл (SAS) корректирует «сырой» результат с учётом сложности вопросов, которые получил ребёнок, что позволяет честно сравнивать разные попытки. Eduentry использует шкалу со средним 100 и стандартным отклонением 15 — как в распространённых тестах GL Assessment и CAT4. Балл 100 означает, что ребёнок показал ровно средний результат для своей возрастной группы.
Что означает процентиль в отчёте?+
Процентиль показывает, какая доля детей того же возраста набрала меньше, чем ваш ребёнок. Например, 68-й процентиль означает, что ребёнок опередил 68% сверстников. Процентили рассчитываются на основе международных нормативных данных Eduentry и дают более ясную картину, чем простой процент верных ответов.
Как понимать баллы ребёнка по предметам?+
Каждый балл попадает в одну из пяти полос: Требуется поддержка (70–84), Ниже среднего (85–94), Средний (95–109), Выше среднего (110–119) и Исключительный (120–130). В отчёте также есть разбивка по темам внутри каждого предмета — видно, какие области сильные, а какие требуют целенаправленной практики.
Для какого возраста предназначена оценка?+
Оценка Eduentry предназначена для детей 7–14 лет — начальной и средней школы. Вопросы, калибровка сложности и нормативные данные учитывают возраст, поэтому стандартизированный балл честно отражает результат с учётом точного возраста ребёнка в годах и месяцах.
Можно ли показать отчёт учителю или школе?+
Да. Отчёт можно скачать в PDF или отправить ссылку учителю, репетитору или приёмной комиссии школы. Отчёт понятен как педагогам, знакомым со стандартизированными тестами, так и родителям без такого опыта.
Сколько времени занимает оценка?+
Полная оценка включает 60 вопросов по четырём предметам и обычно занимает 40–60 минут. Можно сделать паузу и продолжить позже. Отчёт формируется автоматически после отправки всех ответов, результаты обычно готовы в течение 90 минут.
Оценка действительно бесплатная?+
Да, основная оценка и полный отчёт полностью бесплатны. Банковская карта при регистрации не нужна. Eduentry предлагает бесплатный отчёт, чтобы родители поняли академический профиль ребёнка, прежде чем решать, нужны ли дополнительные занятия или материалы.
Что делать после получения отчёта?+
Начните с раздела персональных рекомендаций: в нём приоритизированы области с наибольшим потенциалом роста по баллам ребёнка за темы. Сначала займитесь предметами из полосы «Требуется поддержка», затем — средними и выше среднего. Покажите отчёт учителю или репетитору, чтобы занятия были направлены на выявленные пробелы.
Насколько точна эта онлайн-оценка по сравнению с профессиональным психометрическим тестом?+
Eduentry использует Item Response Theory (двухпараметрическую логистическую модель с MAP-оценкой) — ту же статистическую основу, что и профессиональные адаптивные тесты. Она хорошо подходит для выявления относительных сильных и слабых сторон по предметам. Однако это ориентировочный скрининговый инструмент, а не клиническая диагностика или обследование у школьного психолога. Для таких решений, как поддержка при особых образовательных потребностях, рекомендуется официальная оценка квалифицированного специалиста.
Бесплатно · Без карты · Результаты за час

Получите настоящий отчёт ребёнка — бесплатно

Этот пример показывает формат. В отчёте вашего ребёнка будут его реальные баллы, настоящая разбивка по темам и конкретные рекомендации на основе его ответов.

Начать бесплатную оценку →

Об этой оценке

Баллы рассчитываются по двухпараметрической логистической модели IRT с MAP-оценкой. Шкала стандартизированного балла имеет среднее 100 и стандартное отклонение 15, что соответствует нормам GL Assessment и CAT4. Баллы ограничены диапазоном 70–130. Результаты ориентировочные и не являются диагнозом.